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第四十五条规定：未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。

       省级人民政府应当结合本地的实际情况，至少确定一所专门学校按照分校区、分班级等方式设置专门场所，对前款规定的未成年人进行专门矫治教育。

       前款规定的专门场所实行闭环管理，公安机关、司法行政部门负责未成年人的矫治工作，教育行政部门承担未成年人的教育工作。

-《中华人民共和国未成年人保护法》-

       第一百一十三条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

       对违法犯罪的未成年人依法处罚后，在升学、就业等方面不得歧视。

       由以上相关法条可知，未成年人触犯刑法时，处理的理念是感化教育、从宽从轻为主，只有在未成年触犯一些重大刑事罪名才会追究其刑事责任，并且同时还要看其违法的手段、情节、罪过形式等方面来考虑其量刑。

       性善论，性恶论的讨论经久不衰，很显然我国刑法在对未成年人保护上偏向于性善论的理念，认为触犯刑法的未成年人其心智不成熟，不能做到以成年人的思维方式去控制自己的行为，才会触犯刑法，是要给予其一次改过自新的机会。

       人的认知能力与年龄尽管密切相关，但不是绝对对等的，人们的生活环境、教育程度、经济基础等等因素对人们的心智成长有很大的影响，12周岁的人认知能力未必会低于16周岁的人，此案中未满12周岁的肇事男孩的认知能力未必也会低于14周岁的人，就是这个原因，让关注此次事件的网友们义愤填膺。

       尽管是同龄人，却可能因多种因素导致刑事责任能力不同，在刑事案件中，每个嫌疑人的年龄可能不同，即使年龄相同，不同的危害行为在行为人主观上、情节上、危害性方面也差别较大，体现出特殊性，但法律不是针对某一个人制定，法律本身具有普遍性，这就出现了法律的普遍性与个案特殊性的矛盾，这也是此次案件的矛盾冲突点。